46支队伍、805名学生、94名指导老师、服务群众10万人次——这是广州商学院2026年暑期“百千万工程”突击队行动的一组核心数据。7月6日，广州商学院举行出征仪式，805名青年学子接过队旗奔赴省内各地。从河源龙川到惠州博罗，从江门蓬江到肇庆广宁，这场覆盖全省的暑期实践，在10余天的时间里交出了一份沉甸甸的答卷。

这是一所民办高校服务广东高质量发展的重要举措，更是一所应用型本科高校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本命题的生动回应。专题|撰文 翁楚歆 李润祯 黄玉亭 廖秀娟 徐珊珊

谋篇

以“百千万工程”赋能实践育人

广州商学院将“百千万工程”与学校办学定位深度融合——作为一所应用型高校，如何在服务广东高质量发展过程中找准位置、发挥优势？学校的回答是：把“百千万工程”突击队行动作为实践育人的重要抓手。

出征仪式上，广州商学院党委副书记、纪委书记、常务副校长何柏略提出要求：带着问题下基层、带着数据回校园，真正做到“把论文写在祖国大地上”。学校层面统筹协调，各二级学院组建专业对口的实践团队——信息技术与工程学院学生聚焦AI科普与编程支教，艺术设计学院学生开展IP开发与墙绘改造，法学院学生推进普法宣传与基层治理调研，数字经济产业学院学生探索直播助农新模式……不同学院的学生，在不同的领域找到了专业落点。

94名指导老师随队驻村，和学生同吃同住同实践。教师的深度参与既保证了实践的专业水准，也让“三下乡”有了真正的“课程”属性。学校构建完整实践链条，前期精准对接地方需求，中期强化过程管理，后期推动调研报告、设计方案、文创产品等成果转化，形成可留存、可复用的实践成果。

学用

让课堂知识在乡土找到落点

将课堂知识转化为乡村发展所需，是各突击队的主线任务。

在阳江埠场镇，该校“阳光普法”服务队21名学生联合北京德恒（广州）律师事务所开设“普法小课堂”，围绕国家安全、老年人防诈、水污染防治等主题制作并发放普法手册300余份，开展2次普法摆摊、2次入户普法，走访村民25户，累计服务群众3300余人次。

在肇庆潭布镇，“石斛花”志愿服务队的23名队员系统梳理番薯旱作系统11项核心技艺，形成“农事笔记”，填补了当地农业文化遗产系统性文字记录的空白。原创IP“薯小潭”获省级著作权登记。

在汕头新溪街道，“万农达”突击队自主研发智能监测无人机，试点田块夜间巡查覆盖率提升90%，病虫害识别响应时间从4小时缩短至8分钟；“智技惠农”突击队搭建远程医疗会诊平台，服务村民300余人次，AI防诈平台访问量突破10000次。

在连州星子镇，“晨曦逐梦”突击队以漆扇制作、香囊手作等非遗课程让传统文化在少年指尖焕发光彩，以趣味实验播下探索世界的种子；在揭阳榕城，“潮音心连心”突击队走访侨批、竹编、青狮等非遗传承人；在梅州五华，“会梦起航菩香万家”突击队打造“小菩仔”IP，直播点赞量超33万；在云浮六祖镇，“数梦笃行”突击队开展12次全场景实地拍摄，设计3条旅游路线。各队伍在支教课堂、产业调研、非遗传承一线，以实际行动回应“百千万工程”号召。

学生们的专业知识，在乡村这个最真实的“实验室”里被激活、被检验，这正是广州商学院组织突击队行动的教育深意。

深耕

从“一次实践”到长效机制

大学生暑期实践面临“活动结束、成果难续”的普遍难题。广州商学院探索将实践成果转化为“可交付资产”，推动校地关系从“一次性合作”转向“长期共建”。

在惠州高潭镇，“星航”突击队搭建的数字素材资源库移交村集体长期使用，开发“寻迹东江红都”系列体验课堂的三大课程——《重走红军路》《红韵小匠人》《寻味擂茶香》完整交付村委会，为本地研学业态提供了可直接运营的教学内容。

在梅州华城镇，“会梦起航绘光”服务队策划的首届莲花文化节方案被镇政府采纳并落地，吸引游客2万人次，带动消费超80万元。服务队还与华城镇建立常态化联络机制，“莲朵朵”“夏果果”双IP的持续运营有了校地协作的制度保障。

在韶关黄磜镇，“蓝天筑梦”实践团连续第四年开展少儿编程教学。四年间，课程从Scratch启蒙升级为“编程+红色文化”“编程+非遗”的跨界融合，短期支教项目成长为具有课程体系、成果积累的长期教育帮扶品牌。

在江门杜阮镇，“北斗星”突击队的超3万字村史档案、桂花巷运营方案、16款文创设计稿全部移交村委会。这些成果不是一次性的“暑期作业”，而是可迭代的村庄品牌资产。

回响

青年与乡村的“双向成长”

805名学生、十余天驻村……这些数字的背后，是一群年轻人在田野间的精神成长。在阳江埠场镇，“朝阳逐梦”突击队开设6项非遗手工课程，乡村孩童完成作品328件。学生们从非遗匠人身上学到的，不只是技艺，更有对本土文化的坚守。

同样地，乡村也在“回馈”青年。田间地头发现的问题、在村民家中听到的故事、非遗工坊里触摸到的传统，正在重塑青年对国情的认知、对专业的理解、对自身价值的判断。

对广州商学院而言，这次行动并非单一的暑期活动。该校已连续多年组织大规模下乡实践，“蓝天筑梦”实践团在韶关新丰一待就是4年，“星航”突击队在中洞村的第二年完成了从调研到成果交付的闭环。每一次实践积累的经验、建立的校地联系，都在为下一年积蓄力量。

近年来，广州商学院将实践育人纳入人才培养方案，推动实践成果向课堂转化——直播助农案例进入电商课堂，乡村IP设计成为艺术设计工作坊素材，产业调研报告用于经管类课程教学。学生在乡村遇到的真实问题，正成为教学改革的问题导向。

当一所大学把“百千万工程”的一线变成育人的课堂，实践便从暑期的“选修课”升华为人才培养的“必修环节”。广州商学院以持续多年的探索，为应用型高校服务地方发展、培养扎根中国大地的人才，交出了一份来自田野的答卷。