广东“双减”工作初见成效,100%学生能在规定时间内完成作业
逾九成家长学生满意减负提质

  信息时报讯 (记者 林茹彬) 昨日,广东省教育厅举行“双减”工作新闻通气会。会议提到,校内作业实现“双100%”达标,课后服务基本达到“两个全覆盖”;推进校内减负提质有成效、改革学生评价模式,促进德智体美劳全面发展;引导校外培训回归育人正常轨道,全省“营改非”机构完成比例为100%。

  课后服务基本达到“两个全覆盖”

  据统计,广东省义务教育学校14885所,100%的学校建立校内作业公示制度,100%的学校学生能在规定时间内完成作业,学校普遍做到作业管理“压总量、控时间”要求;全省义务教育学校除寄宿制学校、村小(教学点)外,需开展课后服务的9009所学校已100%提供课后服务,学生参与率达71.22%,课后服务基本达到“两个全覆盖”。现有义务教育学科类线下、线上培训机构压减率分别达到96.06%、86%。

  各地各校积极探索,涌现一大批好的经验好的做法,其中广州市、深圳市作业管理经验、深圳市规范校外培训机构经验作为教育部“双减”工作典型案例在全国范围内推广。从教育部前期开展的问卷调查情况来看,广东省共有801万位家长及学生参与问卷填写,其中94.93%的家长反映对学校减负提质工作表示满意,94.72%的学生反映对学校减负提质工作表示满意。总的来说,广东省“双减”工作已初见成效,赢得广大家长、社会的普遍欢迎和好评。

  普遍做到不给家长布置作业

  会议提到,各地各校以作业减量提质作为学校课堂教学提质增效的小切口,健全作业管理机制,完善作业管理细则,调整作业结构,加强作业设计指导,提高作业质量和针对性。当前广东省义务教育学校在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的70.94%提高到100%,普遍做到不给家长布置作业。不少地方通过制订分学科作业设计指南、开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动,着力提高作业设计质量。

  组织开展教学改革试点。探索并构建基于互联网的自主学习、互动探究、主题拓展的新型教学模式,组织名校、名师开发小学阶段学科的体系化课程教学资源。“当前广东省100%的学校建立了教学基本规程,普遍做到了起始年级‘零起点’教学、注重做好幼小衔接、小初衔接,普遍建立了学习困难学生的帮扶制度,保障学生的学业质量。”

  校外培训机构实现“3个100%”

  广东省在全国率先建立中小学生校园学习类App审查制度,在省级层面直接对教育移动应用产品进行全面审查,从源头上保障中小学生教育移动互联网应用程序的合规性。严格审核登记,指导各地开展校外培训服务学科类和非学科类鉴定,做好分类管理工作。推进营利性学科类培训机构改登记为非营利性机构工作,全省“营改非”机构完成比例为100%。严格落实线上培训机构“备案改审批”工作要求,对已备案的线上学科类培训机构全面排查,并按标准重新办理审批手续,线上培训“备改审”完成率100%。推进义务教育学科类校外培训政府收费政策落地。全面推进资金监管,制定《广东省校外培训机构预收费资金管理工作指引》,对校外培训机构预收费进行风险管控,目前全省预收费资金纳入监管的机构数量为4895家,占应纳入监管机构的100%,有效保障了学员预付费安全。

  接下来,广东省将围绕“巩固成果防反弹、消除盲点找问题、提高水平抓突破”,着重在强化学校教育主阵地作用,重塑基础教育良好生态方面下功夫,推动“双减”工作继续往深里走、往实里走、往高里走,扎实推进学校减负提质工作上水平,切实办人民满意教育。

  

  部署寒假工作 严查隐形变异行为,严控寒假书面作业总量

  会议对寒假“双减”工作作出系统部署,要求各地加强对辖区内培训机构、托辅机构的监督管理和巡查力度,全面做好疫情防控工作,严防义务教育阶段学科类培训机构违规开班、面向3至6岁学龄前儿童的培训机构违规开展学科类(含外语)培训、非学科类培训机构以“素质拓展”“思维训练”“研学活动”“冬令营”等名义超范围开展学科类培训、竞赛等问题发生。用好网格化综合治理体系,严查隐形变异行为,严厉打击以“家政服务”“众筹私教”等名义变相开展学科类培训,坚决严防校外培训旧态重演;要科学安排学生假期,督促各地严格控制寒假书面作业总量,适当布置一些实践性、社会性作业。

  会议鼓励有条件的地方根据实际需要,参照暑期托管服务有关政策要求,因地制宜积极探索寒假托管服务,坚持学生自愿参加原则。

  

  广州“双减”成效 课后服务全覆盖,八成学生“躺平睡”

  广州市教育局副局长陈学明汇报了广州市落实“双减”工作情况及成效。陈学明汇报称,广州作为“双减”政策试点城市,自2021年秋季学期开始,课后服务实现了义务教育学校的全覆盖。全市义务教育阶段参加课后服务的学生共约111万,占学生总数的85%,其中又有80%的孩子实现午休“躺平睡”,改善工作已入选教育部双减工作试点地区的典型案例。广州校外学科类培训机构的总量、培训的课时、参培的人数等均极大减少,减少的比例均超过98%。“学生校外培训、家庭教育支出、家长相应的精力付出三个负担有效减轻,以往校外培训机构无序发展的乱象得到有效遏制。”

  

数据

  广东省义务教育学校14885所,100%的学校建立校内作业公示制度,100%的学校学生能在规定时间内完成作业;

  全省义务教育学校除寄宿制学校、村小(教学点)外,需开展课后服务的9009所学校已100%提供课后服务,学生参与率达71.22%;

  现有义务教育学科类线下、线上培训机构压减率分别达到96.06%、86%。